Выступление Расима-хазрата Кузяхметова на заседании Областной думы
«Традиционные ценности как основа духовного развития молодёжи»
Доклад на заседании Саратовской областной Думы, прошедшем 29 сентября 2026 года и посвящённом основам духовно-нравственного развития молодёжи.
Сегодня мы обсуждаем вопросы духовного развития молодёжи. За этой формулировкой стоит глубокий вопрос: какого человека и какое общество мы хотим увидеть через десять, двадцать, тридцать лет? Воспитание молодёжи – это работа не только с настоящим, но и с будущим. Ориентиры, которые мы даём детям сегодня, во многом определят облик нашего общества завтра.
О ценностях
Первый вопрос: что сегодня молодому человеку предлагается считать настоящей ценностью? Дети с ранних лет видят множество образцов успеха — высокий доход, известность, дорогие вещи. Само по себе материальное благополучие не является злом. Проблема возникает тогда, когда оно становится единственным мерилом человеческой состоятельности. Но материальные возможности переменчивы, а человеку нужны ориентиры, которые остаются с ним независимо от обстоятельств: достижения в науке и труде, ратная доблесть, способность служить высоким целям. Достижения, которые будут оценены обществом и государством.
Поэтому важно показывать молодым людям примеры тех, кто формировал наше настоящее своим трудом, знаниями и служением. Митрополит Филарет и татарский мусульманский богослов Шигабутдин Марджани для многих поколений стали примерами духовного наставничества и нравственного подвижничества. Александр Суворов – образец доблести и воли. Михаил Ломоносов – пример стремления к знаниям и служения Отечеству через науку и образование. Константин Циолковский показал, как сила научной мысли, настойчивость и вера в возможности человека способны опережать своё время. Юрий Гагарин – как за великим историческим достижением стоят знания, дисциплина и труд народа. Такие примеры нужны не для того, чтобы молодёжь жила прошлым. Мы обращаемся к прошлому, чтобы молодёжь понимала, как создаётся будущее.
О семье
Здесь мы подходим к первой и главной школе воспитания настоящего человека – к семье. Семья – это место, где ребёнок впервые узнаёт, что такое добро и зло, ответственность и доверие, уважение к старшим, забота о младших, труд и взаимопомощь. Родители – первые воспитатели, и их личный пример невозможно заменить. Поэтому защита и укрепление семьи – необходимое условие устойчивого общества и государства.
Институт семьи нуждается в поддержке: важно укреплять не только её социальную защищённость, но и общественный престиж. Молодой человек должен понимать: создание семьи, воспитание детей, забота о родителях – не препятствие для самореализации, а одна из наиболее ответственных её форм. При этом молодые люди задают вполне практические вопросы: смогут ли они обеспечить детей, дать им хорошее образование, совместить семью и работу? На эти вопросы недостаточно отвечать лозунгами. Нужно создавать условия, в которых молодым людям легче принимать ответственное решение о создании семьи и рождении детей.
Необходимо также готовить молодёжь к семейной жизни: с малых лет говорить о крепкой семье, об ответственности супругов, взаимном уважении, воспитании детей и умении разрешать конфликты. Уже в детском саду и начальной школе можно вводить программы, формирующие в сознании ребёнка образ крепкого, дружного и многодетного союза.
Очень важно помогать семьям и в кризисных, предразводных ситуациях. Здесь полезными могут быть религиозные организации. Например, можно рассмотреть возможность взаимодействия органов ЗАГС и религиозных организаций в сфере профилактики семейного неблагополучия. Если в период семейного кризиса супруги готовы получить дополнительную помощь, им может быть предложена возможность поговорить со священнослужителем. Религиозные организации могли бы подготовить информационные материалы для желающих — о ценности семьи, ответственности супругов, способах разрешения конфликтов и возможностях получения духовной помощи.
Об образовании
Если семья – первая школа нравственности, то следующая ступень – образование. Школа не только передаёт знания. Она формирует среду, где ребёнок учится общаться с другими людьми, понимать историю своей страны, уважать культуру и традиции людей разных национальностей и вероисповеданий. Для многонациональной России это особенно важно. Ребёнок должен понимать: принадлежность к своему народу, языку, культуре, религиозной традиции не противопоставляет его другим гражданам страны. Напротив, культурное многообразие – часть общего исторического и гражданского пространства России.
Здесь особенно важно говорить о тех, кто каждый день работает с нашими детьми. Престиж учителя и воспитателя – вопрос не только образования, но и будущего российской нации. Если мы хотим, чтобы в школу и детский сад приходили сильные, подготовленные и мотивированные специалисты, их труд должен быть уважаемым и защищённым. Учитель должен иметь право требовать от ученика дисциплины, уважения и выполнения установленных правил. Родители, безусловно, вправе ставить вопросы в интересах своих детей, но это должно происходить в рамках уважительного диалога, а не третирования педагогов. Нельзя требовать от учителя энтузиазма и заинтересованности, если его при этом лишают авторитета и права быть требовательным. И, конечно, труд учителя должен достойно вознаграждаться государством.
Добавлю несколько слов о том, что мы всеми силами должны избегать классового разделения нашего общества и особенно детей – на элитарные и неэлитарные. Вся мировая, в том числе российская, история показывает пагубность такого пути. Доступность качественного образования, знаний, спорта и здоровья должна быть у каждого ребёнка нашей страны.
О религии
Несколько слов о роли традиционных религий России. На протяжении веков традиционные конфессии играли важную роль в передаче нравственных ориентиров: честности, милосердия, уважения к родителям, заботы о семье, трудолюбия, стремления к знаниям, ответственности перед Богом, совестью и людьми. У разных религиозных традиций есть свои особенности, но существует большое пространство общих ценностей: уважение к родителям, забота о семье, милосердие, честность, труд и ответственность. На этом общем основании возможно укрепление межнационального и межрелигиозного согласия.
Религиозные организации могут вносить свой вклад в эту работу через просвещение, социальное служение, поддержку семей и взаимодействие с молодёжью. Особенно важно, чтобы молодые люди не только слышали о нравственных ценностях, но и учились воплощать их в жизни Когда молодые люди вместе делают полезное дело, они видят друг в друге прежде всего человека, с которым можно трудиться, помогать другим и отвечать за общий результат. Именно через такое совместное дело формируются взаимное уважение, чувство ответственности и общественное единство.
Резюме
Обозначу несколько направлений, которые нуждаются в усилении:
важно вводить программы подготовки детей и молодёжи к семейной жизни, формируя с раннего возраста положительный образ крепкой многодетной семьи;
целесообразно взаимодействие органов ЗАГС, учреждений семейной поддержки и религиозных организаций в профилактике семейного неблагополучия;
необходимо поддерживать молодёжные проекты, объединяющие людей разных национальностей и религий: молодёжные форумы, площадки межконфессионального и межнационального взаимодействия, молодёжные советы;
важно усилить внимание к престижу и профессиональной защищённости учителей и воспитателей.
Заключение
Мы сохраняем традицию не ради прошлого. Мы сохраняем лучшее из прошлого ради будущего. Чтобы наши дети умели отличать настоящее достижение от мимолётной популярности. Чтобы понимали ценность знания и труда. Чтобы уважали родителей и старших. Чтобы не боялись ответственности. Чтобы создавали крепкие семьи. Чтобы чувствовали себя частью большой истории — своей семьи, своего народа, своего края и своей страны. И чтобы, когда придёт их время принимать решения, думали не только о том, что получат сами, но и о том, что оставят после себя.
Ответственность за это лежит на всех нас: на родителях – за воспитание и личный пример; на педагогах – за знания и постановку высоких целей; на обществе – за окружающую добрую и безопасную среду; на духовных наставниках – за нравственные ориентиры; на органах власти – за обеспечение экономических и правовых условий.
Муфтий ДУМ Саратовской области Расим-хазрат Кузяхметов
Опубликовано: 01.10.2026, рубрики: Новости.